IMS: informe sobre tendencias y satisfacción con la tecnología

IMS: informe sobre tendencias y satisfacción con la tecnología
14/02/2007 - 18:12

IMS GLC ha publicado recientemente un informe sobre tendencias y satisfacción con las tecnologías utilizadas en apoyo a la educación, basado en una encuesta realizada en instituciones de educación superior de los EUA. Algunas de las conclusiones más llamativas de este informe son las siguientes:

-Entre los sistemas de gestión de cursos, los mejor puntuados por sus usuarios son, por este orden, eCollege, Angel y Moodle. Blackboard y WebCT se encuentran a una distancia de más de medio punto, en una escala de 0 a 5.

-Entre los sistemas de gestión de contenidos, Angel es el mejor valorado. En segundo lugar están los wikis y a continuación, a una cierta distancia, WebCT, Blackboard y DSpace. «El fuerte uso y la proyección de los wikis indican que el fenómeno del web 2.0 -más colaboración y autoría colaborativa- se está abriendo camino en la educación superior.»

-Las fuentes de contenidos digitales mejor valoradas son Google, la Wikipedia, el OpenCourseWare del MIT y Cisco Academies, todos los cuales «podrían considerarse enfoques nuevos o no tradicionales». Las editoriales de materiales docentes reciben peores puntuaciones de los usuarios.

-Productos no específicamente educativos, como Google, la Wikipedia o el iPod, se sitúan entre los diez mejor valorados de todas las categorias. Según los autores del informe, esto indicaría que los educadores pueden estar incorporando estas tecnologías más rápido de lo previsto.

IMS Global Learning Consortium Releases February 2007 Learning Technology Trends Report and LearnSat Ratings

LCMS (Learning Content Management System)

LCMS
(Learning Content Management System)
(Sistema de gestión de contenidos de aprendizaje)

Es un sistema independiente o integrado con el LMS (Plataforma), que gestiona y administra los contenidos de aprendizaje. Una vez que los contenidos están en este sistema ya pueden ser combinados, asignados a distintos cursos, descargados desde el archivador electrónico, etc.

El LCMS es una mega-plataforma que incorpora la gestión de contenidos para personalizar los recursos a cada alumno. Añaden técnicas de gestión de conocimiento al modelo LMS. Son ambientes estructurados diseñados para que las organizaciones puedan implementar mejor sus procesos y prácticas con el apoyo de cursos, materiales y contenidos en línea. Permiten una creación mucho más eficiente, evita redundancia y permiten administrar también la participación de diversos desarrolladores, expertos colaboradores o instructores que participan en la creación de contenidos. Algunas de sus características:

• Se basan en un modelo de ´´objetos de contenido´´


• El contenido es reutilizable a lo largo de cursos, curriculums y transferible entre organizaciones.


• El contenido no está ligado a un template único y se puede publicar en diversos formatos.


• Los contenidos no están limitados a una serie de controles de navegación.


• El contenidos se almacena en una base de datos centralizada.


• Los contenidos pueden localizarse por diversos criterios incluyendo diversos formatos usuarios con perfiles diferentes proporcionando en algunos casos diferente ambiente o manera de visualización.


• Normalmente incluyen un motor que permite adaptar el conteido a diferentes grupos de usuarios con perfiles diferentes proporcionando en algunos casos diferente ambiente o manera de visualización.

Normalmente los LCMS realizan esta tarea utilizando etiquetas de XML y siguientdo ciertos estándares establecidos tales como AICC y SCORM. Esto permite la flexibilidad de publicar materiales en diversos formatos y plataformas o incluso dispositivos inalámbricos. La idea es que la empresa se convierta en su propia entidad editora con autosuficiencia en la publicación de contenido.

LMS (Learning Management System / Sistema de Gestión de Aprendizaje)

Las tecnologías más utilizadas en e-learning son, entre otras, los Sistemas de Gestión del aprendizaje (Learning Management Systems – LMS) también llamados Sistemas de Gestión de Contenidos de Aprendizaje que, normalmente, están basados en Web.

Un Sistema de Gestión del Aprendizaje (plataforma de teleformación, entorno virtual de enseñanza-aprendizaje, sistema telemático de teleformación, etc.) es un software instalado en un servidor que se utiliza para la creación, gestión y distribución de cursos a través de Internet.

Por lo tanto, el objetivo fundamental del LMS es la de servir de contenedor de cursos, pero también incorporan otras herramientas para facilitar la comunicación y el trabajo colaborativo entre profesores y estudiantes, herramientas de seguimiento y evaluación del alumno, etc. Así, un LMS, en la actulidad, puede contar, entre otras, con herramientas de comunicación (sincrónica y asincrónica), herramientas de generación de contenidos y actividades, herramientas informativas, herramientas de gestión administrativa, etc. Algunos ejemplos de las herramientas más populares que integran,son: agendas, glosarios, foros, chat, videoconferencia, audiconferencia, streaming, weblogs, webinars, e-porfolios, estadísticas, etc.